Le psychomot a dit

Règles du jeu :

Le but est de produire un geste précis en fonction du son entendu en fin de phrase.
Au fur et à mesure, on peut complexifier les phrases afin que l’enfant se concentre précisément sur la fin de la phrase et non uniquement sur ce qu’il a entendu dans l’absolu.

Par exemple :
si la phrase finit par « a », tu tends les bras
si la phrase finit par « on », tu te chatouilles le menton
si la phrase finit par « é », tu appuies sur tes pieds
si la phrase finit en « ouar », tu dois t’asseoir
si la phrase finit en « eille » tu te tire les oreilles

« a »

Tu as déjà pris l’avion ? Pas moi.
J’aime bien m’asseoir sur cette chaise noire, mais je préfère la marron qui est là-bas.
J’aime beaucoup partir en vacances, on peut s’amuser, tu es d’accord avec moi ?
J’ai vraiment trop peur des araignées moi, et toi ?
C’est ton menton ou ton nez que tu touches, je ne vois pas !

« on »

Est-ce ton nez ou ton bras que tu touches ? ou ton menton?
Tu as déjà mangé du melon ?
Je ne sais pas pour toi, mais moi, j’adore les bonbons.
Je sais que tu aimes le gâteau au chocolat, mais tu ne préfères pas les bonbons ?

« é »

J’ai trop marché j’ai mal au pieds.
J’adore manger du melon en été.
Dans le noir, c’est difficile de marcher.
Est-ce que tu as peur des araignées ?
Si j’avais des ailes, je pourrais voler.

« eille »

J’adore le miel mais j’ai peur des abeilles.
Ah, enfin un peu de soleil !
Tu as vu ces deux chaises ? Elles sont pareilles.
J’ai mis de l’eau dans une bouteille.

« ouar »

J’ai vu une super recette dans un livre, je pense que je vais bien manger ce soir.
Il fait un peu chaud, j’ai envie de boire.
J’ai mal aux jambes je vais m’asseoir.
Au goûter je mangerais bien une tarte aux poires.
Et toi, tu as peur du noir ?
Tournes toi pour voir ?

Intérêts psychomoteurs : 

• Attention et Concentration
• Inhibition
• Impulsivité
• Mémoire
• Schéma corporel

Fiche proposée par Elodie Lemoine, Psychomotricienne